ПУБЛИКАЦИИ

♦ К вопросу об обучении индивидуальному чтению студентов языковых факультетов

(статья Зиннатуллиной З. Г. в  «Альманахе современной науки и образования», г. Тамбов, 2010 г.)

В условиях реформирования системы высшего образования согласно единым стандартам Болонского клуба, одним из ведущих направлений в методике преподавания иностранных языков на современном этапе является формирование у обучающихся умений самостоятельно спланировать, организовать учебную деятельность в рамках изучения ИЯ, провести и оценить свой учебно-познавательный процесс. Таким образом, принципиальной становится задача научить студентов учиться, формировать у них умения автономной учебной деятельности, знакомить с учебными стратегиями, позволяющими рационально организовать свой учебный процесс.

♦ Проблемы воспитания культуры межнационального общения и толерантного поведения в высшей школе
(доклад В.А. Мендельсон на первой международной научно-практической конференции преподавателей иностранных языков. Казань, 21 апреля 2009 г.) 

Проблема межнационального общения всегда была и будет актуальной, ею всегда интересовались ученые многих стран. Вопрос межнационального общения является сложным и многогранным. В обществоведческой науке рассматриваются различные аспекты этой проблемы: социально-психологический, социально-политический, социологический, лингвистический и другие.

♦ Система коммуникативных этюдов для активизации устной речи.
(доклад О.А. Зайцевой на первой международной научно-практической конференции преподавателей иностранных языков. Казань, 21 апреля 2009 г.)

Наверное, многие преподаватели, вне зависимости от своего педагогического стажа, хотя бы однажды в своей практике сталкивались со следующей проблемой: как сделать обучение иностранному языку максимально творческим процессом и одновременно внести в учебную деятельность элементы деятельности интеллектуальной.

♦ Обучение деловому английскому и профессиональная компетенция преподавателя
(доклад З.Г. Зиннатуллиной на четвёртой научно-практической конференции преподавателей иностранных языков. – Казань, 18 апреля 2008 г.) 

Основной целью любого курса иностранного языка делового общения является формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции, т.е. навыков межличностного профессионального общения, что подразумевает соблюдение вербальных и невербальных правил делового этикета. Современный квалифицированный специалист должен обладать целым комплексом умений официально-делового общения на иностранном языке: умениями сообщить, описать, объяснить, прокомментировать, доказать, конкретизировать или обобщить высказанные аргументы и др.